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第三百一十四章 宝可梦专业的选修课筛选（第2页）

只有这种情况下还能保证藤蔓产量更高的实验体，才是满足下一轮登月开发计划的优秀实验体。

反正妙蛙种子实验体数量最多，些许实验体可以帮助月球开发计划，梁星喜闻乐见。

另一方面，实验室在开学后增加了新的宝可梦培育计划。

猫、狗这种体型的实验体相比小白鼠等小型实验体明显更加难以照顾。

即便有学生辅助，还是要尽可能减少没必要的培育计划。

所以培育成功的宝可梦，相关实验体都会慢慢减少，最终彻底消失在梁星实验室。

除了独角虫实验体这种特殊情况，皮卡丘与小拉达的实验体数量都在慢慢减少。

归根结底，皮卡丘和小拉达族群已经基本不需要实验室补充成员，它们完全可以正常繁衍生息。

况且精心挑选剩下的相关实验体，后代宝可梦的概率极高。

这无疑是一轮轮培育与筛选的好处。

唯独独角虫实验体的情况比较特殊。

它们可以提供虫丝与蜂蜜，也不需要太多额外的照顾，便由着它们继续生存在温室大棚。

除了稍微有点让人密集恐惧之外，其他利大于弊。

但树果专业与宝可梦专业的学生，迟早都要克服这个问题。

“皮丘实验体也不行，果然还是要精灵球。”

文月和几名学生趁休息时间，翻阅了皮丘实验体的检查报告。

华夏官方希望皮丘实验体肩负起发电的工作，但很显然实验室现有的实验体根本无法满足这个要求。

文月也翻阅了皮丘实验体以前的资料，基本可以确定只有皮卡丘或雷丘才能满足月球基地的发电工作。

所幸月球基地的建设还需要很长一段时间，她只能指望文强那边能够顺利进行。

“去下一个培育室吧。”

“欸？文月？你们没上选修课吗？”

有重视月球开发计划相关选修课程的学生，自然也有不太重视的。

倒也不是对国家不满，只是他们对那些课题实在不太感兴趣，而跟随助手学习同样也是为了增强国家底蕴。

毋庸置疑，无论培育完成哪一只宝可梦，对于整个社会都是巨大的改变！

这一点，宝可梦专业的学生都有清楚的认知。

因此周末的选修课时间，不少学生都会跟随助手进行日常的统计与研究。

这不算是选修课，但多多少少也能学到一点上课时不会提及的知识。

况且万一就是这两天培育完成，那也算是白捡几分学分。

毕竟开学之前培育的宝可梦实验体，陆陆续续也都开始繁衍。

新生实验体培育将会指定由个人负责，学分也不会再按整个班级加分。

这也是为了防止学生懈怠。

当然，真正整个班级参与的情况，也不需要刻意回避。

出一份力拿一份奖励。

凭梁星实验室随处可见的小白型充气机器人，随时可以调出学生的参与情况。

梁星实验室凭实力说话，偷奸耍滑在这可行不通

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